淮南市大通區(qū)圍繞“雙減”給中小學(xué)勞動教育做“加法”
今年以來,淮南市大通區(qū)堅持立德樹人,把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,全面加強新時代中小學(xué)勞動教育, 圍繞“雙減”給中小學(xué)勞動教育做“加法”,積極構(gòu)建具有大通特色的德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。
自教育部及省市相關(guān)文件下發(fā)后,大通區(qū)立即貫徹落實。2021年春季學(xué)期開始,義務(wù)教育階段各年級每周增設(shè)1節(jié)勞動教育課,******專業(yè)教材,採取兼任等方式配齊師資,精心設(shè)計,既豐富了學(xué)生勞動理論知識,又鍛煉了學(xué)生勞動能力。其他學(xué)科進行教學(xué)時,滲透勞動教育思想,與勞動教育深度融合。
從城市學(xué)校、城郊學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校3個層面各探索打造1所區(qū)級示范校,滿足不同層面學(xué)校及學(xué)生對於勞動教育的實際需求,以點帶面、串珠成鏈,帶動同類型學(xué)校打磨出亮點和特色,形成一校一品、百花齊放的良好格局,鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展。
根據(jù)《淮南市中小學(xué)勞動教育基本要求(試行)》和《淮南市新時代中小學(xué)勞動教育質(zhì)量評價考核細則(試行)》,對全區(qū)中小學(xué)勞動教育進行全面部署。依托本地特有的歷史文化和工業(yè)資源,科學(xué)設(shè)置勞動基地課程,整合全區(qū)勞動教育資源,形成具有大通特色的社會實踐活動項目。因地制宜將豆腐、壽州窯、二十四節(jié)氣等本地歷史文化因素及煤炭、鐵路等大通近代工業(yè)文明興起歷史符號與中小學(xué)勞動教育結(jié)合起來,建設(shè)具有地方文化特色的校園勞動課程基地,將思政教育融入勞動教育,讓學(xué)生在鮮活的勞動實踐中形成對本地歷史文化的認同感,厚植愛國主義情懷,增強社會責(zé)任感。
積極對接安徽農(nóng)業(yè)大學(xué),深化“大手拉小手”合作共建勞動教育實踐基地建設(shè),從農(nóng)業(yè)科研成果展示與運用、勞動教育課程設(shè)置優(yōu)化、勞動教育師資培養(yǎng)提升、勞動教育實踐基地建設(shè)等方面進行長期交流、指導(dǎo)、合作。以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)“綠色課堂”勞動教育實踐基地為依托,通過農(nóng)業(yè)科技新興技術(shù)和成果引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神,提高創(chuàng)造性勞動能力,促進學(xué)生全面發(fā)展。(王中超)
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