由內(nèi)容質(zhì)量、互動(dòng)評(píng)論、分享傳播等多維度分值決定，勛章級(jí)別越高()，代表其在平臺(tái)內(nèi)的綜合表現(xiàn)越好。

　　原標(biāo)題：以高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展｜四川省楊勇軍卓越校長(zhǎng)工作室開(kāi)展“學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索”主題研討活動(dòng)

　　聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索”主題研討活動(dòng)

　　勇軍卓越校長(zhǎng)工作室，成都市楊勇軍名

　　校長(zhǎng)工作室和簡(jiǎn)陽(yáng)市楊勇軍名校長(zhǎng)工作

　　室內(nèi)部成員的交流和互動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮

　　楊勇軍名校長(zhǎng)工作室對(duì)中小學(xué)校教育教

　　學(xué)工作的引領(lǐng)和示范作用。2023年3月

　　23日下午，楊勇軍名校長(zhǎng)工作室在簡(jiǎn)陽(yáng)

　　市高級(jí)職業(yè)中學(xué)開(kāi)展了以“學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)

　　的實(shí)踐與探索”為主題研討活動(dòng)。四川省

　　楊勇軍卓越校長(zhǎng)工作室，成都市楊勇軍

　　名校長(zhǎng)工作室和簡(jiǎn)陽(yáng)市楊勇軍名校長(zhǎng)工

　　首先，簡(jiǎn)陽(yáng)市楊勇軍名校長(zhǎng)工作室成員，簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)黨委書(shū)記張敏致辭，他在致辭中提到：感謝楊勇軍名校長(zhǎng)工作室將研討活動(dòng)舉辦地選在簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)，希望與省市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)，拓寬職業(yè)中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展路徑，預(yù)祝本次研討活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。隨后張敏書(shū)記做了題為《聚焦隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》的交流發(fā)言。他從學(xué)校主要做法，存在的問(wèn)題和下一步工作思考三個(gè)方面介紹簡(jiǎn)陽(yáng)市高級(jí)職業(yè)中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際與探索。

　　成都市楊勇軍名校長(zhǎng)工作室成員，成都市崇州市三江中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)于正超做了題為《基于新中考綜合改革背景下的教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐與反思》的發(fā)言。于正超校長(zhǎng)不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，既講述了他的經(jīng)歷，更是從“守住一條底線(xiàn)、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)教育初心使命，夯實(shí)兩個(gè)內(nèi)涵，精準(zhǔn)發(fā)力育人過(guò)程管理”兩個(gè)方面，如何務(wù)實(shí)、真誠(chéng)工作，梳理人心、打造隊(duì)伍、凝聚行動(dòng)，把三江中學(xué)這塊“燙手山芋”、“豆腐腰”進(jìn)行蛻變，很感人。

　　成都市楊勇軍名校長(zhǎng)工作室成員，四川省成都市第二中學(xué)的校長(zhǎng)張文勇分享了《隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索》。張文勇校長(zhǎng)從教師的梯級(jí)發(fā)展規(guī)劃與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)積分制度、教師榮譽(yù)評(píng)選三方面來(lái)談了如何引領(lǐng)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的，很有啟發(fā)。

　　成都市、簡(jiǎn)陽(yáng)市楊勇軍名校長(zhǎng)工作室成員，簡(jiǎn)陽(yáng)市射洪壩水東小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)田慧做了題為《新學(xué)校發(fā)展中教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索》的發(fā)言。她從以人為本，用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；多措并舉，搭建多元平臺(tái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；終身學(xué)習(xí)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造學(xué)者型教師；加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)；對(duì)標(biāo)先進(jìn)，借力優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師專(zhuān)業(yè)水平；完善體系，多元驅(qū)動(dòng)，激勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)六個(gè)方面介紹了水東小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索。

　　四川省楊勇軍卓越校長(zhǎng)工作室成員，成都市郫都區(qū)第四中學(xué)總支書(shū)記、校長(zhǎng)蔣春鵬做了題為《三新背景下中學(xué)教師高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐研究》的發(fā)言。他從學(xué)校高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的意義；學(xué)校高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐初探和學(xué)校高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的思考三個(gè)方面介紹了郫都四中教師隊(duì)伍建設(shè)的做法。

　　四川省楊勇軍卓越校長(zhǎng)工作室成員，射洪市金華中學(xué)黨委書(shū)記岳凱做了題為《黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，引領(lǐng)學(xué)校中層干部健康成長(zhǎng)》的發(fā)言。他從什么是執(zhí)行力；如何體現(xiàn)中層干部執(zhí)行力；如何確保中層干部執(zhí)行力三個(gè)方面闡述了金華中學(xué)培養(yǎng)中層干部隊(duì)伍的措施與方法。“五個(gè)一”現(xiàn)場(chǎng)管理制度、“六個(gè)一定”的工作流程管理、“七個(gè)反思”，都是很好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　四川省楊勇軍卓越校長(zhǎng)工作室成員，簡(jiǎn)陽(yáng)市教育研究培訓(xùn)中心副主任龐義做了題為《學(xué)校教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考》的發(fā)言。他從教研組的職責(zé)定位；教研組長(zhǎng)的職責(zé)定位；教研組建設(shè)的一點(diǎn)思考和教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的一點(diǎn)思考四個(gè)方面介紹了簡(jiǎn)陽(yáng)市教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的一些做法。

　　工作室領(lǐng)銜人四川省簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)楊勇軍對(duì)本次研討活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)。他指出：隨著教育改革不斷深入，學(xué)校要應(yīng)時(shí)而變 ，由原來(lái)著重于干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步拓展為干部、教師、家長(zhǎng)、校友、學(xué)生“五位一體” 隊(duì)伍建設(shè)，在教育大視域中 ，聚焦賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的更優(yōu)路徑。

　　蕞后，工作室領(lǐng)銜人楊勇軍做了《以高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的講話(huà)。

　　一是干部隊(duì)伍建設(shè)要體現(xiàn)先進(jìn)性和獨(dú)立性，打造一支講奉獻(xiàn)、善管理、做實(shí)事、謀發(fā)展的管理隊(duì)伍。干部正則校風(fēng)正 ，干部?jī)?yōu)則群體優(yōu)，干部強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。

　　二是教師隊(duì)伍建設(shè)要體現(xiàn)發(fā)展性和專(zhuān)業(yè)性，鍛造一支能傳承，敢創(chuàng)新，有活力，善科研的教師隊(duì)伍。只有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍才能讓教育走向優(yōu)秀。我們要以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，以專(zhuān)業(yè)發(fā)展為引領(lǐng) ，創(chuàng)設(shè)人文關(guān)懷環(huán)境 ，搭建教師提升平臺(tái) ，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　三是家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)要體現(xiàn)針對(duì)性和多元性，建造一支懂教育、能陪伴、會(huì)溝通、善協(xié)調(diào)的家長(zhǎng)隊(duì)伍。家長(zhǎng)是孩子的頭部所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的首席教師。我們要積極尋求多元化、特色化辦學(xué)之路，整合力量，以建學(xué)生成長(zhǎng)共同體為目標(biāo)，以孩子成長(zhǎng)為核心，積極探索家校深度融合的途徑和策略，追求有 “生命成長(zhǎng)力” 的中學(xué)教育。

　　四是校友隊(duì)伍建設(shè)要體現(xiàn)反哺性和資源性，創(chuàng)造一支有情懷、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)、有資源的校友隊(duì)伍。

　　五是學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)要體現(xiàn)規(guī)范性和卓越性，塑造一支有規(guī)矩、有理想、有行動(dòng)、有佳績(jī)的學(xué)生隊(duì)伍。學(xué)生是學(xué)校培養(yǎng)的對(duì)象，也是學(xué)校存在和發(fā)展的主體，優(yōu)質(zhì)的學(xué)生出口是學(xué)校的生命線(xiàn)。

　　楊這是四川省楊勇軍卓越校長(zhǎng)工作室、成都市楊勇軍名校長(zhǎng)工作室、簡(jiǎn)陽(yáng)市楊勇軍名校長(zhǎng)工作室的首次大聚會(huì)。一直以來(lái)，楊勇軍名校長(zhǎng)工作室都本著“共享、共建、共創(chuàng)、共贏”的宗旨，走進(jìn)不同學(xué)校進(jìn)行各類(lèi)主題教育研討活動(dòng)。旨在完善教育思想，豐富教育感悟，創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)教育人才，鍛煉管理隊(duì)伍，打造教育品牌。本次活動(dòng)由成都市、簡(jiǎn)陽(yáng)市楊勇軍名校長(zhǎng)工作室成員，簡(jiǎn)陽(yáng)市射洪壩水東小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)田慧主持。研討活動(dòng)結(jié)束，全體工作室成員合影留念。

　　來(lái)源 四川省楊勇軍卓越校長(zhǎng)工作室

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