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　　原標(biāo)題：【鄧教之窗】鄧州全國(guó)文科狀元+2000-2021年河南高考“狀元”名錄

　　21年了，屬于鄧州的榮耀什么時(shí)候才能回歸？或許就在70天后的高考戰(zhàn)場(chǎng)上，或許就在90天后的高考成績(jī)放榜時(shí)刻。

　　近日，網(wǎng)上流傳著一張河南省高考“狀元”地圖（2000-2021年），圖上鄧州一高“亮”了。屈指一數(shù)，距鄧州“出產(chǎn)”蕞近的一名河南高考“狀元”已經(jīng)有21年了，令人唏噓。這里面體現(xiàn)的是在高速城鎮(zhèn)化、城市化背景下，作為內(nèi)陸人口大市(縣)，按縣頭分配的社會(huì)資源與巨量人口之間日益突出的矛盾，尤其是有限教育資源攤鋪在龐大的人口基數(shù)之上，捉襟見肘，造成整個(gè)教育生態(tài)的扭曲變形。

　　近年來(lái)，鄧州中考優(yōu)秀生源外流非常嚴(yán)重，鄰近的淅川、西峽、內(nèi)鄉(xiāng)、南陽(yáng)、襄陽(yáng)、鄭州等地都有他們的身影，有的地方甚至還出現(xiàn)了針對(duì)鄧州小升初生源的“走讀”初中。每到開學(xué)季，外縣高中包車在鄧州街頭接送學(xué)生的情景讓人心里很不是滋味，這里包含有鄧州學(xué)子外出求學(xué)的艱辛，也有眾多家長(zhǎng)的無(wú)奈。

　　2021年8月13日，在淅川縣召開的2021年普通高考優(yōu)秀學(xué)子代表座談會(huì)上，淅川一高黨委書記、校長(zhǎng)姚銀秀發(fā)言時(shí)的一句話令人印象深刻，他說(shuō)：“我親眼目睹了教育欠發(fā)達(dá)的兄弟縣父老鄉(xiāng)親領(lǐng)著孩子，揣著巨款來(lái)淅川求學(xué)而不得窘境，我們深知淅川父老鄉(xiāng)親和孩子們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望和期盼。我們深知淅川一高的教育責(zé)任重大，使命光榮?！边@句話在淅川人聽來(lái)是驕傲、是榮耀，在我們聽來(lái)既刺耳又心酸。

　　鄧州180余萬(wàn)人口與四五十萬(wàn)人口的小縣所配得的社會(huì)資源幾乎均等，這是行政區(qū)劃的不合理帶來(lái)的、短期看來(lái)無(wú)解的難題。所幸，近年來(lái)鄧州將“教育突破”作為優(yōu)先發(fā)展、率先突破的方向，加大了投入，三年開建三所高中，首先初步解決了高中學(xué)位嚴(yán)重不足的問(wèn)題。但教育生態(tài)的改良是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就，我們要保持耐心。同時(shí)希望鄧州學(xué)子加油拼搏，在2022年的高考中勇創(chuàng)佳績(jī)，提振信心，助力鄧州教育早日重新舉起領(lǐng)跑豫西南的大旗。

　　21年了，屬于鄧州的榮耀什么時(shí)候才能回歸？或許就在70天后的高考戰(zhàn)場(chǎng)上，或許就在90天后的高考成績(jī)放榜時(shí)刻。

　　下面是小編搜集整理的2000-2021年河南高考“狀元”名錄

　　上世紀(jì)九十年代鄧州還誕生了兩位“狀元”：

　　1992年全國(guó)文科狀元付吉奎（鄧州）

　　1993年全省理科狀元李明（鄧州）

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　　【未完待續(xù)，敬請(qǐng)各校來(lái)搞，免費(fèi)刊載。不妥之處歡迎指正】

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線（沒有質(zhì)量的學(xué)校只會(huì)茍延殘喘）；生源是學(xué)校的生存線（沒有生源的學(xué)校只能痛不聊生）；聲譽(yù)是學(xué)校的保障線（沒有聲譽(yù)的學(xué)校只能眾叛親離）；團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的強(qiáng)盛線（沒有凝心聚力的團(tuán)隊(duì)只有走向衰?。?。遵循教育規(guī)律是基準(zhǔn)線（違背教育規(guī)律的學(xué)校將會(huì)失去教育本真）。

　　專業(yè)的優(yōu)秀校長(zhǎng)名字叫“馬教錢”。也就是說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須有扎實(shí)的馬克思主義基本理論基礎(chǔ)、有堅(jiān)定的理想信念，信奉馬克思主義、貫徹黨的教育方針不偏離方向；一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)還要堅(jiān)定地遵循教育規(guī)律，不拍腦袋行使權(quán)利、科學(xué)施教、科學(xué)管理學(xué)校、做到教學(xué)工作規(guī)范化、管理工作制度化、措施落實(shí)程序化、教學(xué)效果標(biāo)量化；一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)還要懂得經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，想盡一切辦法籌措資金、制定好獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制、利用好金錢的杠桿作用調(diào)動(dòng)一線教師的積極性、堅(jiān)決遏制教學(xué)獎(jiǎng)平均分配或者領(lǐng)導(dǎo)與非教學(xué)人員參與教學(xué)獎(jiǎng)分配、牢記“想拿高獎(jiǎng)金教主科、想拿高獎(jiǎng)金擔(dān)任班主任、想拿高獎(jiǎng)金教畢業(yè)班去、不想上課在非教學(xué)崗位就不拿教學(xué)獎(jiǎng)”。

　　總而言之：一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校；辦好一所好學(xué)校需要很多人的共同努力；但辦垮一所學(xué)校一個(gè)校長(zhǎng)就夠了。

　　教育必須遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持為學(xué)生終身健康成長(zhǎng)有利著想就是對(duì)的，堅(jiān)持為教師專業(yè)化成長(zhǎng)有利著想就是對(duì)的，剛性規(guī)章制度與理想信念引領(lǐng)融合促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，這應(yīng)該是我們每一個(gè)教育工作者特別是教育管理者遵循的原則。不知你有什么看法請(qǐng)留言討論。

　　春季是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，感染新冠的風(fēng)險(xiǎn)依然存在，要繼續(xù)保持高度的防控意識(shí)，隨身攜帶口罩、科學(xué)佩戴口罩（尤其是在公共場(chǎng)所或乘坐公共交通工具等時(shí)）、勤洗手、常通風(fēng)，保持社交距離，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。 倡導(dǎo)務(wù)工、求學(xué)等人員春節(jié)期間盡量留在當(dāng)?shù)剡^(guò)年，減輕兩地防控壓力。不聚集、不扎堆、少外出。減少人員流動(dòng)和聚集，繼續(xù)保持“戴口罩、勤洗手、勤通風(fēng)、少聚集、一米線、用公筷”等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

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