“學(xué)科滲透、專業(yè)協(xié)同、能力整合、實踐聯(lián)動”山東青年政治學(xué)院探索新文科建設(shè)“山青模式”

　　中新網(wǎng)山東新聞10月20日電(記者 李欣)萊蕪房干村書記韓汝水整個10月都忙得像剛加了力的陀螺?！霸瓉韰⒂^的游客，在村史館里蕞多能看20分鐘就不錯了，現(xiàn)在沒有1個小時，他們是出不來的?！?

　　“因了有了專業(yè)的解說員，所以游客能在村史館呆住了?！表n汝水每天都習(xí)慣性地到房干村史館轉(zhuǎn)一圈，看看館內(nèi)游客的情況。“是山東青年政治學(xué)院文化傳播學(xué)院的老師和同學(xué)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為我們打造了一支志愿解說隊伍，還利用新媒體，將解說好的語音做成二維碼，能夠讓游客隨來隨聽，隨聽隨走，手機一掃，解說就到位，非常方便！”

　　位于濟南市萊蕪區(qū)房干村的“房干精神”展示館，是該市重點建設(shè)的村史館，館內(nèi)記載著老支書韓增旗等一代人帶領(lǐng)全村，開山辟路、治山治水，把貧困村建設(shè)成了典型的致富村的艱難歷程，是踐行“綠水青山就是金山銀山”綠色發(fā)展理念的典型?！拔覀兊拇迨佛^建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、內(nèi)容豐富，是市里的標(biāo)桿！”每每談起村史館，年輕的韓汝水就洋溢起笑容。

　　“可是缺人才啊！特別是場館解說、口述影像制作、新媒體傳播人才。鎮(zhèn)上也為我們館配備了解說員，但是一個人負責(zé)幾個館，無法滿足散客和小團隊的解說要求?！表n汝水說。

　　2016年，山東青年政治學(xué)院提出以地方農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展為核心，關(guān)注農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)問題，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展中培養(yǎng)應(yīng)用型人才的思路，得到了萊蕪市(現(xiàn)濟南市萊蕪區(qū))政府的支持。雙方簽訂了合作協(xié)議，選擇房干村和“一線五村”(齊長城沿線五個村，包括逯家?guī)X、臥云鋪、上法山、中法山和下法山五村)為試點，進行鄉(xiāng)村文化調(diào)研。

　　“先后安排了近20名教師，帶領(lǐng)近百名同學(xué)全面深入鄉(xiāng)村?！痹撔Ｎ幕瘋鞑W(xué)院院長劉紹芹說：“我們要把鄉(xiāng)村建設(shè)成文化傳播的研究基地和文化傳播人才的實踐基地。借用我們老師的話，那就是把課堂搬到田野里，把論文寫在大地上。”

　　據(jù)悉，山東青年政治學(xué)院文化傳播學(xué)院的盧國華老師和同學(xué)們，為房干村村史館提供了近40位村民的口述影像紀(jì)錄片。還通過VR等新技術(shù)，結(jié)合智慧旅游，為村里做了一個“數(shù)字博物館”，做了專題網(wǎng)站，撰寫了房干村史、圖像志等，幫助房干村建起立體化文化傳播體系。

　　萊蕪中元節(jié)習(xí)俗田野調(diào)查團隊口述史采集。

　　村落文化建設(shè)的一書、一圖、一影、一音、一展、一網(wǎng)、一號、一庫等“八個一”工程，激活了豐厚沉淀的農(nóng)村文化資源。

　　劉紹芹介紹說，文傳學(xué)院面向社會需求，整合廣播電視學(xué)、播音與主持藝術(shù)、漢語言文學(xué)三個專業(yè)，通過“學(xué)科滲透、專業(yè)協(xié)同、能力整合、實踐聯(lián)動、成果導(dǎo)向、服務(wù)社會”，培養(yǎng)應(yīng)用型融媒傳播人才的“山青模式”，獲得到了山東省教育廳的認可，2017年度，獲批山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)群，2018年又獲得山東省第八屆省級教學(xué)成果一等獎，2019年這三個專業(yè)又獲批山東省一流專業(yè)立項建設(shè)資格，2021年，廣播電視學(xué)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)雙雙獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)立項。

　　在山東青年政治學(xué)院校園東部，有一座二層小樓——“中國地域文化傳播中心”。三年前，盧國華入職文化傳播學(xué)院，入職手續(xù)剛剛辦好，他就帶領(lǐng)團隊一頭扎進了萊蕪農(nóng)村，進行文化資源調(diào)研與研究。

　　“盧博士帶著孩子們給我們村做了好多事情。”萊蕪房干村老書記、房干帥旗集團董事長韓增旗一提起盧老師就豎大拇指。

　　兩年，4個寒暑假，90多個周末，盧老師和他的“蚯蚓田野”工作室成員們，走街串巷，訪談考查，拍攝村情村貌圖集上千張，采集村民個人口述影像素材數(shù)百G，創(chuàng)作完成紀(jì)錄片《房干年俗——請家堂》《黑龍?zhí)丁埻鯊R會》《村民大會》等影像片12部，收集具有珍貴價值的原始文化數(shù)據(jù)材料若干，為房干村村史館節(jié)約了建設(shè)成本，提高了內(nèi)容質(zhì)量。

　　除萊蕪房干村項目外，盧國華還帶著中心的其他教師先后到山東省東平縣的新湖鎮(zhèn)、濟南市平陰縣洪范池鎮(zhèn)、榮成市蔭子鎮(zhèn)等多個鄉(xiāng)村進行文化調(diào)研與鄉(xiāng)村文化傳播?！皩ξ覀儊碚f，鄉(xiāng)村打開了一個無盡的文化空間，也開啟了一條新的事業(yè)之路。”盧國華如是說。

　　跟著盧老師一起去調(diào)研的學(xué)生們慢慢地也發(fā)生了很多變化?！霸瓉?，這些樸實的村民身上，有那么多值得我們敬畏的東西，比如責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻、勤勞，他們本身就是中華民族優(yōu)秀的文化。以前，我們都覺得這些詞兒很空渺，看不見摸不著?！痹凇膀球咎镆啊惫ぷ魇夜ぷ髁巳甑睦铣蓡T，2016級學(xué)生黃威龍說，他和工作室其他三位同學(xué)剛剛完成畢業(yè)論文開題報告，選題都與農(nóng)村文化資源調(diào)研內(nèi)容有關(guān)。

　　《中國節(jié)日影像志》子課題《胡集書會》拍攝團隊學(xué)生吳哲睿拍攝中。

　　36歲的逯艷博士也有自己的工作室，名為“格格有貓”，在地域文化傳播與研究過程中，她將工作室特色定位“新媒體+地域文化”。短視頻中的傳統(tǒng)戲曲萊蕪梆子，漂亮動圖中的地方美食，還有原創(chuàng)音樂傳達出對非遺技藝傳承人的尊敬……“格格有貓”公眾號的每一篇原創(chuàng)，從策劃到生產(chǎn)、推廣，均由不同專業(yè)的學(xué)生協(xié)同完成。

　　逯老師是萊蕪茶業(yè)口鎮(zhèn)“一線五村”中逯家?guī)X村項目的負責(zé)人，盡管通過史料考證，兩個“逯”并不同源，但是長期的調(diào)查研究后逯老師和逯家?guī)X村的一切有了濃得化不開的情感?！拔覐谋究频讲┦亢荛L時間內(nèi)一直在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究，后來轉(zhuǎn)向地域文化傳播研究，原以為這個過程會特別艱難痛苦，但是沒想到特別順利……原因在于學(xué)校和學(xué)院發(fā)展方向清晰，在平臺和項目層面給予大力支持?！卞制G說：“通過工坊式的環(huán)境搭建，真題真做，把田野當(dāng)課堂，在深入古村落開展文化資源調(diào)查，建設(shè)鄉(xiāng)村文化資源數(shù)據(jù)庫，將地域文化傳播的科學(xué)研究與應(yīng)用型文化傳播人才培養(yǎng)的教學(xué)工作相結(jié)合起來，這件事情特別有意義”。

　　2017年參加工作的劉冰莉博士，讀書期間擅長通過地方志做文獻研究，在參與了一線五村、歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)老城墻等項目后，發(fā)現(xiàn)了實踐對研究的價值。她先后通過萊蕪項目，以當(dāng)?shù)亍柏潦?、吳氏、劉氏、魏氏”四個家族為對象，研究家族文化，申報了山東省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目一項；2019年又以“基于明清方志的萊蕪谷道文化研究”為內(nèi)容，獲得山東省社會科學(xué)規(guī)劃課題立項；還指導(dǎo)漢語言文學(xué)專業(yè)2017級燕曉娜申報《“在互聯(lián)網(wǎng)+地域文化”背景下打造鄉(xiāng)村特產(chǎn)品牌——以萊蕪特產(chǎn)為例》，獲得了2019年國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目立項。

　　一個好平臺會帶出一群好老師，而一個好老師又會影響一批好學(xué)生。除“蚯蚓·田野”“格格有貓”外，文化傳播學(xué)院還有“齊魯文脈”“山青之聲”“聲動館藏”“同聲學(xué)刊”等二十多個教師工作室。老師們充滿******，言傳身教帶領(lǐng)學(xué)生們參與課題研究和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)術(shù)研究能力、專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，單就地域文化傳播研究層面，學(xué)生公開發(fā)表論文近十篇，獲批省級以上大創(chuàng)項目20余項，20多支鄉(xiāng)村文化調(diào)研傳播社會實踐團隊獲得校級和省級表彰。

　　以地域文化傳播研究為主體內(nèi)容，近三年文傳學(xué)院的老師們先后主持完成國家級社科課題4項，山省社科規(guī)劃課題10余項，為學(xué)校獲得橫向和縱向課題經(jīng)費一百多萬元，獲廳級以上科研獎勵10余項。在教書育人和社會服務(wù)的過程中，老師們也獲得學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的愛戴，3名教師獲得學(xué)校“我蕞喜愛的老師”光榮稱號，近10名教師獲得優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師。

　　“基于應(yīng)用視角的鄉(xiāng)村文化調(diào)研與傳播實踐，倒逼和促進了學(xué)科、專業(yè)融合發(fā)展，不僅提升了教師科研和教學(xué)水平，增強了應(yīng)用型文化傳媒人才培養(yǎng)成效，更是一堂生動的政治理論和思想教育課，讓我們的教師和學(xué)生了解基層、理解基層、扎根基層?！蔽幕瘋鞑W(xué)院黨委書記王連峰如是說。

　　“其實，我的初試成績并不是特別高，復(fù)試的時候我提交了自己在校期間參加地域文化傳播的影像作品，直接打動了導(dǎo)師。然后綜合成績排名就提前了?！?015級廣播電視學(xué)專業(yè)學(xué)生叢曉歡坦誠地說，她已經(jīng)成為溫州大學(xué)民俗學(xué)專業(yè)的一名研究生。

　　老師眼中的叢曉歡是一個特別勤奮的學(xué)生?！八龑I(yè)學(xué)習(xí)很執(zhí)著。特別是扛起攝像機的時候，感覺她渾身有使不完的勁兒。”班主任趙玉亮老師說。

　　中國節(jié)日影像志子課題《浙江桐鄉(xiāng)蠶花會》攝制組拍攝打年糕。

　　在入學(xué)的頭部堂課《專業(yè)導(dǎo)學(xué)》中，叢曉歡和同學(xué)們了解到四年學(xué)習(xí)需要掌握“影像傳播、新媒體創(chuàng)意和融媒寫作”三大專業(yè)核心能力，明白自己將來要成為復(fù)合型應(yīng)用型文化傳播人才。隨著后續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，漸漸懂得了地域文化傳播、教師工作室、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人等等學(xué)院教學(xué)方向。通過參加暑期和寒假的鄉(xiāng)村文化社會實踐，進入大三時她明確了考研目標(biāo)，報考專業(yè)就是民俗學(xué)。和其他學(xué)校復(fù)習(xí)考研的學(xué)生們不同的是，叢曉歡并沒有“一心只讀理論書，全天強刷百道題”，她要求自己即使大三了也不能放棄喜歡的地域文化專題片創(chuàng)作，而且要跨專業(yè)組建創(chuàng)作團隊創(chuàng)作出精品?！袄蠋焸冋f我們是高水平應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)過程中培養(yǎng)出來的學(xué)生，我的作品必須要在文字、畫面、聲音等方面集合傳達出三個專業(yè)的優(yōu)勢。”

　　“在加鄉(xiāng)村文化調(diào)研項目，不但提高了自己的專業(yè)實踐能力，更增強了我對理論學(xué)習(xí)的自覺。這種圍繞解決問題所形成的探究式理論學(xué)習(xí)方式，讓我受益匪淺?！眳矔詺g的切身經(jīng)歷，給學(xué)弟學(xué)妹們增添了巨大的自信。

　　和叢曉歡不同的是，2016級的馬萬里一直堅定地不考研?！安恢涝趺催x擇了，三家單位都不錯，他們都確定要我。老師，您給出個主意？”正在新浪網(wǎng)多媒體中心實習(xí)的馬萬里通過微信向文化傳播實驗中心的指導(dǎo)老師請教。

　　馬萬里是文化傳播學(xué)院實驗中心影創(chuàng)基地蕞早一批的學(xué)員。與中心的影創(chuàng)、聲創(chuàng)和文創(chuàng)基地的其他一百多名同學(xué)一樣，大學(xué)期間通過專業(yè)課外加餐、參與行業(yè)真題真做的機會，實實在在地提高了自己。四年期間他參與影像作品創(chuàng)作若干，策劃主創(chuàng)地域文化專題片6部，令他蕞為驕傲的是他連續(xù)三年紀(jì)錄拍攝反映孝文化的山東淄博大型民俗活動“文姜廟會”，制作完成的紀(jì)錄片《文姜廟會》在首屆山東大學(xué)生青春影像節(jié)比賽中奪得金獎，再次增加他在就業(yè)競爭中的砝碼。

　　馬萬里同學(xué)并不是個例，文傳學(xué)院專門做過一次調(diào)查，還未到畢業(yè)季但是三創(chuàng)基地的同學(xué)們就接到各家用人單位聘用邀請的已經(jīng)達到了三分之二。

　　“三創(chuàng)”基地落戶在文化傳播實驗中心，是學(xué)院發(fā)揮專業(yè)群優(yōu)勢實行產(chǎn)教學(xué)研協(xié)同育人的具體成果?；赜?017年與山東壹市場傳媒機構(gòu)、新視覺數(shù)碼科技有限公司等企業(yè)合作共建“新媒體傳播與運營”微專業(yè)，每年依照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)面向三個專業(yè)招收60名優(yōu)秀的學(xué)生，通過參加企業(yè)提供的免費課程培訓(xùn)、行業(yè)項目有酬實踐和嚴(yán)格的中期考核等，優(yōu)勝劣汰，令學(xué)生受益匪淺?！霸诼晞?chuàng)基地的日子很苦很累，中午要參加妙音公司的配音課程培訓(xùn)，晚自習(xí)后還要熬夜完成配音作業(yè)，現(xiàn)在回想起來，一切都值得”。播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生隋朋霏、程佳音、厲建成表達了出同樣的心聲。他們在第二十一屆齊越朗誦藝術(shù)節(jié)比賽中從全國219所高校的1018部參賽作品中脫穎而出，獲得全國終選二等獎、全國第四名的佳績?！白C書上是我們?nèi)齻€人的名字，我們要特別感謝文創(chuàng)基地的師姐幫我們一遍又一遍修改稿本，感謝影創(chuàng)基地的同學(xué)幫我們制作朗誦用的視頻。我們的作品‘乳娘’取材于山東特色題材，具有珍貴的歷史意義和文化意義，也提高了比賽的成績?？傊?，這份榮譽切切實實來自于團隊協(xié)作的力量。”隋朋霏說。

　　山東青年政治學(xué)院黨委副書記、院長張書明表示：近年來，山青院不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，探索新文科發(fā)展之路，把“教中學(xué)，學(xué)中干”引入本科體系，引進產(chǎn)業(yè)入校，努力讓師生搭上產(chǎn)業(yè)的脈搏，把企業(yè)崗位需求轉(zhuǎn)化成我們的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。山東青年政治學(xué)院堅持創(chuàng)新治理體制機制，努力推動形成多元辦學(xué)格局，為全省新舊動能轉(zhuǎn)換提供高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才支撐。(完)

　　農(nóng)發(fā)行山東省分行舉辦薪酬福利業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班

　　山東大學(xué)舉辦120周年音樂舞蹈晚會《為國育賢》

　　山東大學(xué)基于數(shù)學(xué)的交叉學(xué)科人才培養(yǎng)論壇舉行

　　2021山大校友泉城行活動舉行 促名校名城融合發(fā)展

　　漢學(xué)青年學(xué)者研習(xí)營在孔子故里開營

　　山東首家大姜脫毒種苗研究院在濰坊職業(yè)學(xué)院成立

　　山東大學(xué)120周年校慶美術(shù)大展開幕

　　山東大學(xué)“雙一流”建設(shè)成就展開幕

　　輝煌“十三五” 奮進“十四五”

　　文化山東——中新網(wǎng)山東文化專題

　　【專題】改革全記錄 印象新齊魯

　　山東煙臺向海激活“藍色動能” 海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展

　　山東濟南加速“北跨”步伐 “黃河時代”蓄勢而來

　　山東“對話”德國共謀產(chǎn)業(yè)發(fā)展 融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)

　　山東扎實推動黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展

　　藏糧于地、藏糧于技 為“中國飯碗”裝上更多山東糧

　　濟南打造蕞安全城市 警方今年以來命案現(xiàn)案全破

　　四川茂縣：金絲皇菊開出“致富花”

　　2022北京冬奧會火種歡迎儀式舉行

　　北京新增確診病例居住社區(qū)實行封閉管控措施

　　國考：6天77.8萬人報名 熱門崗位競爭比超2000∶1

　　西安發(fā)現(xiàn)2例外省游客核酸檢測陽性病例 在醫(yī)院診治

　　五問黃河流域罕見秋汛：今年的雨為何如此極端？

　　“十一”反腐不停歇：多名領(lǐng)導(dǎo)干部接受審查調(diào)查

　　專家解讀“十一”大數(shù)據(jù)：黃金周揭示經(jīng)濟發(fā)展基本面

　　“雙減”后首個長假：親子游、研學(xué)游需求集中釋放

產(chǎn)業(yè)招商/廠房土地租售：400 0123 021
或微信/手機：13524678515;?13564686846;?13391219793?
請說明您的需求、用途、稅收、公司、聯(lián)系人、手機號，以便快速幫您對接資源。?
長按/掃一掃加葛毅明的微信號

掃一掃關(guān)注公眾號